اثربخشی یادگیری مشارکتی بر حمایت اجتماعی و شادکامی
Authors
Abstract:
این پژوهش بهمنظور بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی بر حمایت اجتماعی و شادکامی دانشآموزان پسر اول متوسطۀ شهرستان قدس صورت گرفته است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و برای رسیدن به هدف از روش تحقیق شبهآزمایشی استفاده شده است. طرح تحقیق شامل پیشآزمون و پسآزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعۀ این پژوهش شاملِ کلیۀ دانشآموزان پسر اول متوسطۀ شهرستان قدس است که در سال تحصیلی 1392-1391 مشغول به تحصیل بودند. برای انتخاب نمونه از روش تصادفی خوشهای استفاده شد. قبل از هرچیز، از هر دو گروه پیشآزمون حمایت اجتماعی و شادکامی و بعد از پایان دوره در نیمسال دوم، پسآزمون گرفته شد. برای تجزیهوتحلیل دادهها، از شاخصهای آمارِ توصیفی شاملِ «میانگین» و «انحراف معیار» و در بخش آمار استنباطی از روش «تحلیل کوواریانس چند متغیّری» استفاده شد. یافتههای پژوهش حاکی از اثربخشی بیشتر یادگیری مشارکتی در مقایسه با روش سخنرانی بر حمایت اجتماعی و شادکامی بوده است.
similar resources
تعیین اثربخشی الگوی یادگیری مشارکتی بر یادگیری خودراهبر (خودمدیریتی، رغبت برای یادگیری و خودکنترلی) دانشآموزان دختر
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی الگوی یادگیری مشارکتی بر یادگیری خودراهبر (خودمدیریتی، رغبت برای یادگیری و خودکنترلی) دانشآموزان دختر انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر ماکو در سال تحصیلی 97-96 به تعداد 458 نفر بودند. از این جامعه، نمونهای به حجم 60 نفر (30 نفر ب...
full textمقایسه اثربخشی سه روش یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانشآموزان دختر پایه دوم راهنمایی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی سه روش یادگیری مشارکتی (گروههای پیشرفت تیمی دانشآموزان- جیگساو- باهمآموختن) بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دختر پایه دوم راهنمایی منطقه سه تبریز انجام پذیرفته است.گروه نمونه شامل 97 نفر دانشآموز از چهار کلاس است که از راه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدهاند. از این چهار کلاس به صورت تصادفی سه کلاس بهعنوان گروههای آزمایشی و یک کلاس به عنوان ...
full textاثربخشی گروهدرمانی شناختی– رفتاری بر کفایت اجتماعی و شادکامی دانشآموزان
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش گروهدرمانی شناختی- رفتاری بر کفایت اجتماعی و شادکامی دانشآموزان بود. روش پژوهش آزمایشی، با طرح پیشآزمون، پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشآموزان دختر سال اول متوسطه شهرستان دزفول، در سال تحصیلی 93-94 بودند. نمونه پژوهش 40 نفر از کل دانشآموزان بودند که از طریق نمونهگیری تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند، ابزار گردآوری اطلاعات، پرس...
full textتاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای اجتماعی دانشآموزان
اهداف: از جمله روشهای فعالی که امروزه توجه صاحبنظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است، یادگیری مشارکتی است. پژوهش حاضر بهمنظور بررسی دقیقتر تاثیر یادگیری مشارکتی از طریق آموختن با هم بر رشد مهارتهای اجتماعی دانشآموزان، طراحی و اجرا شد. روشها: این مطالعه شبهتجربی در جامعه دانشآموزان پسر دبیرستانهای شهر کاشان در سال تحصیلی 89-1388 انجام شد. 50 دانشآموز از دو کلاس یک مدرسه با رو...
full textتأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای اجتماعی دانشآموزان
هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای اجتماعی دانشآموزان در درس علوم تجربی، در سال تحصیلی 86-1385 بود. تحقیق به روش شبه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون صورت گرفت. جامعه آماری شامل 100 نفر از دانشآموزان پسر و دختر سال اول راهنمایی شهر هشترود بودند که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب گردیدند. 49 نفر به عنوان گروه آزمایش برای آموزش یادگیری مشارکتی و 51 نفر نیز به ع...
full textمقایسه اثربخشی سه روش یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر پایه دوم راهنمایی
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی سه روش یادگیری مشارکتی (گروههای پیشرفت تیمی دانشآموزان- جیگساو- باهم آموختن) بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان دختر پایه دوم راهنمایی منطقه سه تبریز انجام پذیرفته است.گروه نمونه شامل 97 نفر دانشآموز از چهار کلاس است که از راه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدهاند. از این چهار کلاس به صورت تصادفی سه کلاس به عنوان گروههای آزمایشی و یک کلاس به عنوان ...
full textMy Resources
Journal title
volume 14 issue 25
pages 1- 22
publication date 2017-03-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023